Group+2


 * Group 2**

Name: 松本　田内　泉

Target Level:Intermediate

//Step 1. Set a specific goal for the activity (e.g., to improve receptive listening skills)// 敬語表現を聞いて、その状況/場面（どういう場面でどういう人たちが話しているのか）が理解できるようになる.

//Step 2. Determine the appropriate technology that can help you achieve the goal// ドラマもしくはアニメ

//Step 3. Design activities// //Pre-listening/speaking activities// ふきだし付きの絵（3場面くらい：店員と客、先生と学生、上司と部下）を学生にみせる. 学生は登場人物のそれぞれの身振りや格好をヒントに、話している人たちのの立場をふまえ//、//どんな言葉を使って、どんなことを話しているかを、推測する（ペアワーク）.

//Listening/speaking activities// 音を消して、映像を見せる. どんなことを話しているかを学生に推測させ、ダイアローグを作らせ、発表させる. 実際に音をつけて、実際に見せる. 敬語の部分を穴埋めをさせる.

//Post-listening/speaking activities// スキット メモを書かせる（Context をあたえる） （教師が準備した）ドラマの一場面を見て、どんな人がどんな場面で敬語を使っていたかをメモさせる.